1青少年话题

站长的话
（2009-05-02）
　　英国著名首相丘吉尔、美国发明家爱迪生、20世纪伟大的科学家爱因斯坦……还有许多数不清的名人伟人在孩童时期都曾有过学习困难，但在父母师长的关心协助下，他们克服了学习障碍，为社会做出了巨大贡献。不过，一些心理学家的研究显示，在许多现代发达国家里，几乎有一半有学习困难的学生因得不到相关的协助而患有心理障碍。一些极端的病例还会导致自残、自杀甚至伤害他人的罪行。
　　专家多主张，防治青少年心理问题，除了师长的关爱之外，也应有效地结合学校、家庭和社会的协作，在各个不同年龄阶段有效地推出各种探讨人际关系与社会问题的专题学习（例如宽容、敬老、禁毒、预防爱之病等），也通过自助、互助等方式识别精神创伤或危机迹象，及时给予个别咨询或辅导。
http://www.zaobao.com/yl/yl090502_505.shtml

正视青少年心理病患问题
（2009-05-02）

● 陈俊泽
　　阅报惊悉，我国到心理卫生学院儿童心理诊所的病患，剧增了25%。这是一个令人惊讶的现象。古语云：“少年不识愁滋味”，现代儿童一般上即使不富裕，但也丰衣足食，何以竟然要看心理医生？委实费解。
　　归根究底，青少年的精神病源自学业、感情和经济三大主因。常见的一种情况是：父母亲爱子女心切，望子成龙、望女成凤，要求他们在学业上出类拔萃，名列前茅，造成青少年精神负担过重，积忧成疾。
　　另者，不少青少年生理早熟，外加不良影碟充斥市面，荼毒人心，乳臭未干就直闯情关，大搞自由“乱爱”，甚至偷食“禁果”、珠胎暗结，以致感情问题益加错综复杂，欲理还乱。思想还不成熟就开始谈情说爱，无异玩火自焚。
　　社会进步经济繁荣，使得电玩、名牌货、声色犬马等货品与服务充斥市面，给青少年带来诱惑，而青少年零用钱不多，当“钱不够用”时歪念顿生，不惜以身试法，前途尽毁，也有人因此而郁郁寡欢，而致精神错乱。
　　所谓解铃还须系铃人，为人父母者自己须建立正确人生价值观，然后对子女展开言教、身教。多花点时间改善亲子关系，与儿女一块成长，多多了解子女的心态、志向、擅长、潜能。让孩子感受到家庭温暖，培养孩子的进取心，懂得感恩，乐于助人，一家人其乐融融，青少年不至于误入歧途，学业、生活都不会有太大压力，不难成为心理无阴影的阳光少年。
　　青少年是国家未来的主人翁，家庭与学校都应责无旁贷地以无限的爱心和关怀去引导他们走向人生的康庄大道，实现优雅社会的愿景。

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